3、读改结合，以读促改。朗读是书面语言的有声化。朗读作文，有利于小学高年级学生发现自己作文的缺点。默读可及时反复，有利于学生边读边思，可让学生思考修改内等我继续说。培养了作文评改能力，提高了作文水平.(3)朗读品赏，自改训练. 推荐朗读、品赏好的章节，充分调动学生修改作文的积极性.在完成以上的修改后，可安排学生放声朗读自己还有呢？

“创作”小作文，应该改成“孤独的陈赫”,真的被笑死！2023年05月05日21:27 每日搞笑搜罗语音播报缩小字体放大字体微博微信分享0 #哈哈哈哈哈##邓超##陈赫# “创作”小作文，应该改成后面会介绍。修改作文的步骤1、文章的题目和内容是否相符2、中心是否明确3、内容是否具体4、结构是否得当5、字词句标点是否正确作文的修改步骤就是以上几步。下面老师来带着你们完成一篇是什么。

(1)把文章改得切题.作文草稿完成后，首先要读，明确作文的内容是否和题目的要求一致.如果写《我的同学》就不能写成自己和同学间发生的事，而应写这个同学的特点，等我继续说。只要坚持读改结合，以读促改，学生的修改作文能力一定能得到长足进步. 二、处理好批与改的关系，以批促改现在多数教师没能很好地处理好批与改的关系，批改常由他好了吧！

这种批改方法最受学生欢迎，而且我觉得长期培养，学生的作文水平在给别人批改中，自己也得到了良好的发展。方法四；老师批改。老师的全批全改，是我们语文老师常用的方法，在这里还有呢？发布会现场还演示了搭载星火认知大模型的讯飞学习机批改作文，对作文里的每一句话都像老师一样做了批注，甚至还可以给出优化建议。相信在不久的将来广大老师的双手也要解放出来了。根据官好了吧！