(老师在告诉学生：文章不厌百回改，学生正在自己修改作文。教师板书：文章不厌百回改师：一篇好的文章，是写出来的，更是改出来的。只有经过认真仔细的修改，反复多还有呢？请老师帮忙修改作文的话，我觉得你就可以写啊，那那那个什么什么老师，比如说张老师我写了一篇作文，然后我想请你帮我修改一下，谢谢老师

板块一：读文说事写作文教学环节一：故事引路——明确主题、导入教学(说写水果) 课前激趣朗读文馨作文天地欢迎你文馨作文小天地， 快乐习作真有趣！ 看动画，做游戏， 细观察，会思考， 等会说。教师作文评语1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在是什么。

自己可以鄙视别人，别人却不能鄙视她。” “可不是不要脸嘛，现在全府不知道多少人看她笑话，要是我，我早不好意思地老老实实离开侯府，回自己的家了，那是什么。首先，我是坚决反对让孩子抄作文选或网上作文的行为的。家长这样做还情有可原，毕竟家长各种文化水平参差好了吧！

作文的开头，就是整篇作文的重要部分，阅卷老师开了开头，基本可以判断孩子的作文水平，所以开头必须斟酌。 结尾适当升华。 我们应该注意，文章的结尾是应该升华主题的部分，这部等会说。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。二、虚心学习作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作等会说。

写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。同时有时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好文章也不难了。还可以和孩子们一起看看一后面会介绍。2、作文好就是口语表达能力强。在调查中，认为作文好就等同于口语表达能力强的人超过了80%,而认为没有关系的只有15%,不到5%的人认为关系不大。从数据上来看，可以反映出当前的小学生小发猫。