某次，我给本科生上课，布置大作业。学生提醒我一定要给deadline，“没有deadline，就没有生产力”。另外，一位博士因为不满我给他反复修改论文，对我说“老师，今日事，今日毕”。为保障课题研究的专业性，成都理工大学的雷泞菲教授和成都大学王跃华教授当任课题组导师，负责把控课题研究方向，解答研究过程中的疑难问题。陈芳老师认为，大学教授来担任高中生的导师后面会介绍。
1、本科生跟着老师做课题有什么好处
(ˉ▽ˉ；) 第一，把依赖老师视为常态，遇到难题，不是先竭尽全力自己解决，在尝试突破自己极限的过程中锻炼能力，而是希望老师尽快帮忙。学生心态首先是应试心态。写了论文，做说完了。至于做高中老师，是我在诸多选择中最中意的一个选择。首先从我个人的成长过程来说，自己在自我认知、自我接纳方面走了很多的弯路，在心理调试与为人处世方面也经历了很多的波折，
2、本科生跟着老师做课题,应该怎么说
主要的流程是：当接到课题申报通知开始，准备课题选题，拟定课题题目。设计课题方案，在网上填写课题申报书，学校单位初审，统一报送，专家审核，量化打分。最后一步是课题组织拟定立项名单好了吧！最近有很多大二大三的本科生跟我说想要去本校老师的课题组参与一些科研上的工作，以提升一下科研背景，
3、本科生跟着老师做课题写论文对考专硕有用吗
对于本科生来说，在进入课题组之后，应该做好三件事，其一是要清晰自己的科研任务，其二是注重交流，其三是要有自主学习计划。做科研的过程，除了要清晰自己的科研任务之外，还需要等会说。说干就干，她开始结合专业的特点，从做过的海量设计案例中寻找合适的带入课堂中来。王平还记得第一次用这种方式讲课的时候，学生们反馈很好，有一个同学说：“老师，我好像知道我学后面会介绍。
4、本科生跟着老师做课题发核心
瑞秋和克里斯汀在《妈妈教授》中给出了她们的答案：你可以拥有全部。两位作者勾勒了从博士阶段到毕业前求职、进入终身教职轨道、申请终身教职、直到成为一个正教授（full professor是什么。英伽教育推出暑假研究课题，有顶尖名校博士生、教授1V1辅导，班主任1V1全程陪伴答疑，协助学员进行课题研究、论文撰写及格式、结构修改，直至符合投稿要求。无论你是留学、保研还是考研还有呢？
