“概括”是数学思维方式的核心.4.对数学美的鉴赏.能够领悟和欣赏数学美是一个人数学素养的基本成分，也是进行数学研究和数学学习的重要动力和方法.能够把握数学美的本质也有助等会说。数学学科本质一：对基本数学概念的理解小学阶段所涉及的数学概念都是非常基本、非常重要的，“越是简单的往往越是本质的”，因此对小学阶段的基本数学概念内涵的理解是如说完了。

1学科的实质1.1发展而非静止的学科观一种基于经验和事实分析的学科观点认为，学科对同类问题展开专门研究进而将新旧知识进行更替，所有学科都是历史发展的产物，后面会介绍。概括来讲，学科的本质可以从以下几个方面来理解：(1)学科是人类——尤指学科专业人士——经过研究和探索社会性建构起来的一套知识体系。学科知识是建立在学科特有是什么。

数学的学科本质是什么呢？ 数学学科本质一：对基本数学概念的理解小学阶段所涉及的数学概念都是非常基本、非常重要的，“越是简单的往往越是本质的”，因此对小学阶段的基本数还有呢？数学：研究数量关系和空间形式的科学。通过逻辑上的无矛盾性来证明，是通过几个公理的推导。其研究成果是绝对的，不朽的。适用于任何地方，任何时空，其本质是发明后面会介绍。

所谓前学科期就是指学科正式形成之前的时期；学科期是指学科已经形成的时期；后学科期则是学科形成后的进一步发展时期。1.前学科期人类诞生伊始，他们缺乏先进的生存手段，只有石器和说完了。数学思想是对数学知识、方法、规律的一种本质认识，常常依赖理解、感悟获得，是数学知识、数学方法的灵魂。教师要善于挖掘和提炼隐含于教材中的数学思想，重在让好了吧！